我是員工，我用我自己的微信號加的學(xué)校家長，辭職了，校長要求我刪掉，

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  教師在人們心目當(dāng)中地位是神圣的，人們用很多語言去贊美老師。教師對一個(gè)人的影響是很大的，因?yàn)槲覀兦啻浩诘臅r(shí)間，大多數(shù)都是和老師一起度過。期間老師會(huì)教給我們很多知識，對于我們的成長決定著很大的作用。教師正如蒲公英一樣，傳播自己的知識然而最近有一篇新聞刷新了我的認(rèn)知，并不是所有的老師都是好的。其中也有一些人渣混跡其中。江蘇一13歲女生，因?yàn)樵儐枏?fù)課等問題加了自己班主任的微信。之后就迎來了她的噩夢，男教師不斷地騷擾她。經(jīng)常性給他發(fā)親愛的，愛你等曖昧信息。并經(jīng)常詢問，身高，體重，吃飯了沒，在干嘛呢等等這些信息。聊天的內(nèi)容根本就不像一個(gè)老師發(fā)給學(xué)生的，反而像男孩子撩撥女孩子。更過分的是他讓這個(gè)女孩子叫自己老公，不過被這個(gè)女孩子拒絕了。女孩子不堪其擾，不想再去上課，最后沒辦法才告訴家長。校方接到投訴已開除該教師。我不知道該男教師是以什么心理去給自己的學(xué)生發(fā)曖昧短信，畢竟身為正常人的我們無法理解人渣的心理。遇到人渣，無可奈何13歲的孩子，她并沒有什么過錯(cuò)，卻遭到人渣的多次撩撥。青春期的她，三觀還不成熟，需要正確的引導(dǎo)，然而引導(dǎo)她的老師卻是一個(gè)人渣。我不知道這件事情會(huì)對女孩造成什么樣的影響，也許她年齡小沒有放在心上，也許就成為他一生無法抹去的陰影。對于男教師這種人渣，我不相信他只給這個(gè)女生發(fā)過曖昧短信，很有可能給其他女生也發(fā)過。但是為什么其他的女生沒有說出來呢？第一，在我們?nèi)雽W(xué)的第一天，家長就會(huì)告誡我們要聽老師的話。這句話已經(jīng)深深印在我們的腦海里，以至于有時(shí)候老師錯(cuò)了我們沒有了反抗的勇氣。所以當(dāng)學(xué)生遇到這種情況時(shí)，不知道該怎么去解決。老師形成了一種權(quán)威，學(xué)生從內(nèi)心不知怎么反抗。記得小學(xué)六年級時(shí)，我們班級玩成語接龍。輪到我對成語時(shí)，我對的是七手八腳。老師說我對的不對，他說人怎么可能有七個(gè)手八只腳。于是判我輸，懲罰就是站了十幾分鐘。當(dāng)時(shí)我能確認(rèn)我自己是正確的，但我沒有反駁。這雖然是一件非常小的事情，但是20年了我印象依然非常深，對那個(gè)老師的印象也依然停留在七手八腳這個(gè)成語上面。第二，家長怕得罪老師。不可否認(rèn)，每一個(gè)家長都想老師多照顧一下自己的子女，給予更多的關(guān)注。以至于當(dāng)老師犯了錯(cuò)，家長也不敢反駁，甚至有的放縱老師的行為。我朋友的女兒上小學(xué)，老師在課堂上不講重點(diǎn)，偏偏在周末的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)課，要求家長每學(xué)期交1000元補(bǔ)課費(fèi)。第一學(xué)期我朋友認(rèn)為自己女兒成績還可以，就沒有就沒有讓女兒去補(bǔ)課。時(shí)間久了發(fā)現(xiàn)女兒的成績下降很快，老師經(jīng)常打電話責(zé)問她怎么教的女兒，為什么別人都能學(xué)得會(huì)自己女兒學(xué)不會(huì)？后來朋友還是投降了，女兒也被送去了補(bǔ)課。這就是家長對老師不良行為的縱容。有些時(shí)候，家長和學(xué)生應(yīng)該對老師說不。而不是一味的遷就和容忍。我想靜靜老師對于每一個(gè)人的影響都是很大的，出了這樣的事情學(xué)校也應(yīng)當(dāng)負(fù)有一定的責(zé)任。這說明學(xué)校在選人這塊存在很大的問題。畢竟老師的作用就是教書育人，但己身不正，何以正人？ 原問題：《家長和老師發(fā)曖昧短信學(xué)校怎么處理？》

  回復(fù)于 2022-07-23 22:41:46