國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于做好臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的意見

國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于做好臨床醫(yī)學(xué)
(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的意見
（國中醫(yī)藥教[1998]28號 1998年12月29日）
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位在中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)是我國中醫(yī)藥教育主動適應(yīng)社會需求的一項(xiàng)重要舉措，也是我國醫(yī)學(xué)學(xué)位制度的一項(xiàng)重大改革，它將有力地推動臨床醫(yī)學(xué)教育的改革和臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，對加速培養(yǎng)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床高層次醫(yī)學(xué)專門人才，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)術(shù)的發(fā)展，提高臨床醫(yī)療隊(duì)伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療水平，增進(jìn)人民健康具有重要意義。為了做好臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作，現(xiàn)根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》(學(xué)位(1998)16號)文件的精神，結(jié)合中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的實(shí)際情況，提出以下意見：
一、開展臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位教育，是我國中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才培養(yǎng)方式的戰(zhàn)略性調(diào)整，這是一項(xiàng)政策性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的工作，試點(diǎn)單位的各級領(lǐng)導(dǎo)和管理部門應(yīng)予以高度重視，充分認(rèn)識開展臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位教育的重要意義，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，積極做好宣傳工作。各試點(diǎn)單位應(yīng)制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，使該項(xiàng)工作的管理逐步規(guī)范化。要抓住機(jī)遇，認(rèn)真工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使這一新的學(xué)位制度逐步完善。
二、試點(diǎn)單位應(yīng)成立校(院)長負(fù)責(zé)的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，理順管理體制，建立合理有效的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校研究生管理部門負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位的管理，包括組織學(xué)位課程考試、外語統(tǒng)一考試、論文答辯、接受學(xué)位申請及臨床考核的管理等；附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)臨床能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；學(xué)校應(yīng)成立二級學(xué)科的臨床能力考核委員會，負(fù)責(zé)各專業(yè)臨床能力考核，學(xué)校學(xué)位評定委員會負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授權(quán)專業(yè)資格和專業(yè)學(xué)位授予審定。
三、臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)學(xué)科的范圍為：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)科。
四、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的基礎(chǔ)。完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段并取得由省級衛(wèi)生、中醫(yī)主管部門頒發(fā)的合格證書，以及通過在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位外國語全國統(tǒng)一考試的住院醫(yī)師，可以獲得在職人員申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的資格；在職臨床醫(yī)師已獲得臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，完成第二階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，取得由省級衛(wèi)生、中醫(yī)主管部門頒發(fā)的合格證書，并通過博士外語統(tǒng)一考試，可以獲得在職人員申請臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的資格。
任何單位不得以任何理由給以往接受非規(guī)范化培訓(xùn)人員補(bǔ)發(fā)證書。
五、各試點(diǎn)單位接受在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的人數(shù)，應(yīng)不超過試點(diǎn)單位附屬醫(yī)院及三級甲等教學(xué)醫(yī)院中住院醫(yī)師總數(shù)的百分之十，或不超過試點(diǎn)單位當(dāng)年招收臨床研究生數(shù)，同時(shí)需根據(jù)試點(diǎn)單位附屬醫(yī)院的承受能力，每人分管床位不得少于5張。
六、各省、直轄市中醫(yī)主管部門應(yīng)積極主動配合做好臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位的試點(diǎn)工作，按照我局頒發(fā)的《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱》要求，結(jié)合實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)對住院醫(yī)師臨床能力考核的監(jiān)督檢查，確保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量。
七、臨床醫(yī)學(xué)研究生是獲得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的重要渠道之一。臨床醫(yī)學(xué)研究生的入學(xué)考試，除理論考試外，同時(shí)考核專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。要按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的授予標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，調(diào)整、修訂培養(yǎng)方案和要求；要注重拓寬知識面，加強(qiáng)臨床能力的培養(yǎng)，保證病房、門診、急診及相關(guān)科室的輪轉(zhuǎn)時(shí)間，在培養(yǎng)過程中可借鑒和吸取中醫(yī)傳統(tǒng)師承教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)應(yīng)注意與科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式相區(qū)別。
八、開辦七年制中醫(yī)專業(yè)的院校，要按照國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部下發(fā)的《七年制高等醫(yī)學(xué)教育基本培養(yǎng)要求及授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位試行辦法》的要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，優(yōu)化培養(yǎng)過程，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，在打好比較寬厚堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)臨床能力的培養(yǎng)，并嚴(yán)格按照即將下發(fā)的《中醫(yī)專業(yè)七年制學(xué)生臨床能力考核指標(biāo)體系》進(jìn)行考核。
九、學(xué)位授予質(zhì)量是做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位工作的關(guān)鍵，因此要牢固地樹立“質(zhì)量第一”的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和實(shí)事求是的原則，遵循中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的規(guī)律，采取有力措施，把好各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。
十、臨床能力考核除中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)科按三級學(xué)科考核外，其他均定位在二級學(xué)科。應(yīng)本著“科學(xué)、客觀、公正、可行”的原則，認(rèn)真研究制訂臨床能力考核辦法。
臨床能力考核內(nèi)容應(yīng)包括臨床思維能力、臨床操作能力、臨床科研能力、臨床教學(xué)能力和臨床管理能力。應(yīng)聘請辦事公正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹嗅t(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床專家組成考核委員會，嚴(yán)格按照各專業(yè)臨床能力考核指標(biāo)體系要求進(jìn)行考核。嚴(yán)格考場紀(jì)律，嚴(yán)禁弄虛作假、營私舞弊，如果發(fā)現(xiàn)，則由有關(guān)部門嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
十一、碩士學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告、隨師臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或文獻(xiàn)綜述，并應(yīng)表明申請人已經(jīng)掌握臨床科研的基本方法；博士學(xué)位論文應(yīng)表現(xiàn)一定的創(chuàng)新能力，研究結(jié)果對臨床具有一定的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)表明申請人具有從事臨床科研的能力。
十二、各試點(diǎn)單位在開展試點(diǎn)工作的同時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的內(nèi)涵建設(shè)，改善住院醫(yī)師培訓(xùn)和研究生培養(yǎng)條件，完善管理制度，保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
十三、為了加強(qiáng)對臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位教育的指導(dǎo)，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部、國家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)成立了全國臨床醫(yī)學(xué)(中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會，具體負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育的指導(dǎo)、咨詢和質(zhì)量評估。