教育部關(guān)于推進(jìn)新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的意見

教育部關(guān)于推進(jìn)新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的意見
（教職成〔2012〕4號）
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
大力發(fā)展中等職業(yè)教育是中央新疆戰(zhàn)略部署的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)新疆經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是實(shí)現(xiàn)新疆長治久安的重要保證，是提高新疆人民生活水平的關(guān)鍵措施。為全面貫徹中央新疆工作座談會和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的意見》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)支持新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展若干政策和重大項(xiàng)目意見的通知》精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于“加大對民族地區(qū)中等職業(yè)教育的支持力度”有關(guān)精神，現(xiàn)就推進(jìn)新疆中等職業(yè)教育發(fā)展提出以下意見。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)新疆教育跨越式發(fā)展的重大決策部署，堅(jiān)持中等職業(yè)教育服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會長治久安的戰(zhàn)略定位，拓寬發(fā)展思路，創(chuàng)新中等職業(yè)教育發(fā)展模式，采取特殊政策措施，充分發(fā)揮北疆、兵團(tuán)及對口支援省市的作用，舉全國之力，著力提升新疆中等職業(yè)教育辦學(xué)水平和培養(yǎng)能力，促進(jìn)新疆中等職業(yè)教育整體邁上新臺階，加快培養(yǎng)一支靠得住、留得下、用得上的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才隊(duì)伍，支持新疆經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。
（二）基本原則
1.堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則。緊緊圍繞新疆主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程內(nèi)容，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、民族文化傳承、民族工藝品制作、油氣生產(chǎn)加工和儲備、礦產(chǎn)資源開發(fā)和加工等專業(yè)領(lǐng)域緊缺的技能型人才，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。
2.堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃多方協(xié)作的原則。堅(jiān)持新疆統(tǒng)籌規(guī)劃，充分發(fā)揮國家重視、對口支援省市大力支持、新疆創(chuàng)新的積極性，支援優(yōu)勢與受援需求相結(jié)合，形成支援新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的合力。
3.堅(jiān)持突出重點(diǎn)整體推進(jìn)的原則。著力解決中等職業(yè)教育規(guī)模小、條件差、師資短缺、培養(yǎng)能力弱等突出問題，組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目，帶動(dòng)新疆中等職業(yè)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力明顯提高。
4.堅(jiān)持落實(shí)保障注重實(shí)效的原則。嚴(yán)格按照中央總體要求，從政策措施、資金項(xiàng)目、技術(shù)人才等方面落實(shí)新疆中等職業(yè)教育規(guī)劃目標(biāo)，確保建設(shè)成效。
（三）主要目標(biāo)
2012年，繼續(xù)擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，普職比更加合理。
2015年，全區(qū)88%的學(xué)齡人口接受高中階段教育，普職比達(dá)到4：6，中等職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善，技能型人才培養(yǎng)、培訓(xùn)能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。
2020年，全區(qū)90%左右的學(xué)齡人口接受高中階段教育，全區(qū)中等職業(yè)教育規(guī)模、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要任務(wù)和政策措施
（一）全面推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)
1.全面啟動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校國家建設(shè)項(xiàng)目。在中央大力支持下，全面啟動(dòng)并完成國家對南疆四地州和霍爾果斯、喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)8所中等職業(yè)學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目學(xué)校要積極爭取所在地黨委政府在學(xué)校選址、土地、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)等方面給予大力支持和幫助。
2.全面落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校對口支援省市建設(shè)項(xiàng)目。2012年，對口支援省市要完成27個(gè)支援建設(shè)項(xiàng)目；2013－2015年，對口支援省市要完成38個(gè)支援建設(shè)項(xiàng)目（見附件）。2020年前，對口支援省市對所有受援市縣、團(tuán)場都要設(shè)立并完成支援職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目，為新疆全面實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)提供支撐和保障。
3.積極爭取中等職業(yè)學(xué)校國有大中型企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。爭取在國有大中型企業(yè)援助下，重點(diǎn)支持一批辦學(xué)基礎(chǔ)相對較好、培養(yǎng)能力相對較強(qiáng)的自治區(qū)屬和地州屬中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4.啟動(dòng)民族特色職業(yè)學(xué)校建設(shè)。圍繞國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)新疆入選項(xiàng)目和自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，中央和自治區(qū)共同建設(shè)新疆民族特色中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)，研究制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、遴選標(biāo)準(zhǔn)、評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)扶持政策，打造新疆中等職業(yè)教育新亮點(diǎn)。
各學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目要在保證質(zhì)量、保證安全的前提下盡快交付使用。其中，2010年、2011年開工的建設(shè)項(xiàng)目，2012年要力爭交付使用。積極協(xié)調(diào)尚未開工的中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目盡快開工，盡快投入使用。
（二）認(rèn)真組織做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作
1.統(tǒng)籌利用國家、對口支援省市、國有大中型企業(yè)和新疆自身的職業(yè)教育資源，努力擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模。以南疆中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，努力擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模。南疆三地州要繼續(xù)深挖潛力，加大職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)聯(lián)辦、與企業(yè)聯(lián)辦的力度，進(jìn)一步擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，確保實(shí)現(xiàn)三地州高中階段毛入學(xué)率年增長10%的目標(biāo)，推動(dòng)更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)帶技能就業(yè)、帶技能轉(zhuǎn)移。
2.積極推動(dòng)南北疆聯(lián)合招生合作辦學(xué)。統(tǒng)籌全疆普通高中與中等職業(yè)教育招生比例，以南疆為重點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持北疆辦學(xué)條件好的職業(yè)學(xué)校與南疆職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)，促進(jìn)教育資源互補(bǔ)。從計(jì)劃制定、招生錄取、專業(yè)與師資、教育教學(xué)管理、畢業(yè)生就業(yè)、經(jīng)費(fèi)支持等方面提供支持，使南疆更多的初、高中畢業(yè)生接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。
3.繼續(xù)舉辦內(nèi)地新疆中職班。中央支持開辦的內(nèi)地新疆中職班，要依托對口支援省市選擇辦班學(xué)校，面向以南疆四地州為重點(diǎn)的農(nóng)村和城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生招生。新疆要重點(diǎn)做好跟班教師的選派和學(xué)生的選送工作，協(xié)助辦班省市和學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量。2012年繼續(xù)招收3300人（含新疆的），幫助新疆加快新興產(chǎn)業(yè)急需的技能型人才培養(yǎng)步伐。
4.對口支援省市要多渠道推動(dòng)新疆受援縣擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模。采取多種措施，加強(qiáng)受援縣中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，增加學(xué)位、工位，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)校在當(dāng)?shù)卣猩?guī)模?？梢酝ㄟ^受援縣中等職業(yè)學(xué)校與對口支援省市職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)方式，采取“1＋2”、“2＋1”等模式，在招生、實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等方面開展對口支援；鼓勵(lì)在東中部中等職業(yè)學(xué)校舉辦內(nèi)地新疆中職班。努力滿足受援縣初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育的需求，為新疆培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊缺的技能型人才。
5.開展初中后職業(yè)技能培訓(xùn)。配合人力資源和社會保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門，將每年未接受高中階段學(xué)歷教育的南疆初中畢業(yè)生作為培訓(xùn)主要對象，依托現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校，開展職業(yè)技能和實(shí)用漢語培訓(xùn)，掌握實(shí)用技術(shù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
（三）全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
1.加強(qiáng)服務(wù)新疆區(qū)域產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)民族工藝特色專業(yè)建設(shè)。圍繞新疆特別是南疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能型人才的需求，重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植與加工、畜產(chǎn)品養(yǎng)殖加工、特色農(nóng)產(chǎn)品加工、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、紡織及服裝加工、油氣生產(chǎn)加工和儲備、煤炭煤電化工、礦產(chǎn)資源開發(fā)和加工、汽車運(yùn)用與維修、電子信息、生物技術(shù)制藥、民族文化藝術(shù)、民族工藝品制作等新疆緊缺的技能型人才。要充分利用區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育資源，面向新疆主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和布局結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)新疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳承民族文化工藝的綜合能力。
2.充分利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)。統(tǒng)籌各類資源，支持新疆加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)、開發(fā)優(yōu)質(zhì)課件資源，建立信息資源共享平臺和資源庫，普遍提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提升學(xué)校管理的信息化水平，實(shí)現(xiàn)“校校通”。
（四）創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)模式
1.繼續(xù)實(shí)施好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。重點(diǎn)加強(qiáng)以新工藝、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。國家職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃指標(biāo)、內(nèi)地西部“雙語雙師型”骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地計(jì)劃名額進(jìn)一步向新疆傾斜；支持新疆加強(qiáng)“雙語雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)。
2.實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師援助計(jì)劃。對口支援省市要根據(jù)受援縣市中等職業(yè)教育發(fā)展需要選派優(yōu)秀教師和管理干部援疆支教，建立幫扶關(guān)系，定期互派師生交流訪問，開展教育教學(xué)與教研活動(dòng)互動(dòng)，帶動(dòng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、管理人員三支隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，形成資源共用、人才互助、成果共享的交流合作機(jī)制，幫助受援學(xué)校形成一批具有現(xiàn)代職教理念、掌握先進(jìn)教學(xué)和管理方法的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和名師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校各民族師生溝通融合，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
3.加強(qiáng)“雙語雙師型”教師培訓(xùn)。依托新疆雙語教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對新疆中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有專任教師實(shí)施“雙語雙師型”教學(xué)能力強(qiáng)化培訓(xùn)。組織實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校新任教師崗前培訓(xùn)，打造骨干教師隊(duì)伍，基本解決“雙語雙師型”教師總量短缺和質(zhì)量不高的狀況，為推動(dòng)中等職業(yè)教育的加快發(fā)展提供支撐。
4.大力開展能工巧匠及技能型人才從教工作。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展需求，每年面向社會聘請一批專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才和能工巧匠到中等職業(yè)學(xué)校兼職任教，以改善中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”特別是“雙語雙師型”教師不足的狀況，提高“雙語雙師型”教師比例，增強(qiáng)教學(xué)能力和活力。
（五）完善中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策
爭取2012年秋季學(xué)期起，中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生全部享受國家免學(xué)費(fèi)政策。新疆負(fù)責(zé)繼續(xù)擴(kuò)大中等職業(yè)教育“三免一補(bǔ)”（即免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)，補(bǔ)生活費(fèi)）政策實(shí)施的范圍，吸引更多的學(xué)生接受中等職業(yè)教育。
（六）保障中等職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)經(jīng)費(fèi)
要制訂并逐步提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生人均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，保障中等職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)經(jīng)費(fèi)。
三、組織保障
（一）進(jìn)一步完善工作機(jī)制
在中央新疆工作協(xié)調(diào)小組教育組領(lǐng)導(dǎo)下，做好對新疆中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)工作。
在教育援疆省部聯(lián)席會議制度下，協(xié)調(diào)做好教育援疆有關(guān)職業(yè)教育工作。教育部、新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)加強(qiáng)與對口支援省市的溝通聯(lián)系，完善各項(xiàng)保障措施，形成對口支援新疆職業(yè)教育的長效機(jī)制。建立對口支援省市與新疆、援疆單位與受援縣定期協(xié)商、定期通報(bào)工作情況、定期檢查評估的工作機(jī)制，使職業(yè)教育援疆工作扎實(shí)有效地予以推進(jìn)。
（二）加強(qiáng)工作主體責(zé)任
要進(jìn)一步鞏固和完善新疆職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理職業(yè)教育的管理體制，切實(shí)加大在職教觀念、管理體制、發(fā)展模式、運(yùn)行機(jī)制、投入機(jī)制等五個(gè)方面改革創(chuàng)新的力度，認(rèn)真制定本地區(qū)中等職業(yè)教育規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃及配套政策措施，落實(shí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主抓、相關(guān)職能部門分工合作的中等職業(yè)教育工作機(jī)制。要按照大力發(fā)展中等職業(yè)教育的總體要求，把中等職業(yè)教育發(fā)展與對口援疆工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)受援地區(qū)制定具體建設(shè)規(guī)劃，完善落實(shí)扶持政策。
（三）加強(qiáng)督查工作
教育部定期組織專家組深入新疆調(diào)查研究和督促檢查職業(yè)教育工作，建立分階段、分年度、分項(xiàng)目的責(zé)任目標(biāo)體系，建立并實(shí)行目標(biāo)考核制度和問責(zé)制，確保政府行為到位，部門責(zé)任落實(shí)到位。
對口支援省市要加強(qiáng)職業(yè)教育援疆建設(shè)項(xiàng)目的管理，制定資金管理辦法，提高投資效益，不搞形象工程，嚴(yán)格工程質(zhì)量管理，杜絕不合格工程出現(xiàn)。加強(qiáng)對建設(shè)資金的稽查和審計(jì)，確保資金安全、項(xiàng)目安全和人員安全。
新疆要根據(jù)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌指導(dǎo)受援地區(qū)及職業(yè)學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃和方案，建立項(xiàng)目執(zhí)行及信息報(bào)送制度。受援地區(qū)積極落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施，并接受紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)等部門的監(jiān)督，確?？傮w規(guī)劃如期推進(jìn)、項(xiàng)目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。
（四）積極營造良好輿論氛圍
充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，緊緊圍繞中央新疆工作座談會精神和全國對口支援新疆工作的總體部署，廣泛宣傳新疆大力發(fā)展中等職業(yè)教育的重大意義和政策措施，及時(shí)總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣先進(jìn)典型，調(diào)動(dòng)全社會關(guān)心和支持新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的積極性，為推進(jìn)新疆中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新營造良好的輿論環(huán)境。
教育部
二○一二年四月十六日
附件：
對口援疆職業(yè)教育項(xiàng)目匯總（2011-2015年）
序號

受援縣市、團(tuán)場
項(xiàng)目
建設(shè)時(shí)間（年）
省市
建設(shè)項(xiàng)目
教師培訓(xùn)項(xiàng)目
新疆中職班
1
農(nóng)十四師
農(nóng)十四師職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在224團(tuán)改擴(kuò)建1所職業(yè)技術(shù)學(xué)校


2013-2014
北京市
2
策勒縣
策勒縣職業(yè)教育項(xiàng)目


2012-2015
天津市
3
于田縣
于田縣天津職業(yè)技術(shù)學(xué)校先拜巴扎鎮(zhèn)分校配套項(xiàng)目


2011-2012
4
于田縣職業(yè)教育建設(shè)項(xiàng)目


2011-2014
5
民豐縣
民豐縣職業(yè)高中技能培訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目


2012-2013
6
巴州
巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北圖書館建設(shè)


2011-2012
河北省
7
五家渠市
五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)


2012
山西省
8
塔城市
塔城市職業(yè)技能中心工程


2012
遼寧省
9
額敏縣
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教中心建設(shè)


2013-2014
10
額敏縣職業(yè)技能培訓(xùn)工程


2014
11
烏蘇市
烏蘇市職業(yè)教育培訓(xùn)中心工程


2011-2012
12
托里縣
職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)工程


2014
13
和布克賽爾縣
職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)工程


2015
14
農(nóng)九師
職業(yè)技術(shù)學(xué)校校舍加固工程


2011
15
莎車縣
城南職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)設(shè)施配套項(xiàng)目
中職教師培訓(xùn)
上海市馬戲?qū)W校
2012-2013
上海市
16
職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校三期建設(shè)和創(chuàng)業(yè)基地項(xiàng)目
2012-2016
17
莎車縣衛(wèi)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置項(xiàng)目
2011-2015
18
澤普縣
澤普縣縣職業(yè)高中和工業(yè)園區(qū)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目
中職教師培訓(xùn)
2011-2012
19
葉城縣
葉城縣農(nóng)林牧職業(yè)學(xué)校
中職教師實(shí)用技能進(jìn)修班
2011-2012
20
葉城職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目及設(shè)備配置
2011-2012
21
巴楚縣
巴楚縣縣職業(yè)高中和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目
中職教師培訓(xùn)
2011-2012
22
伊寧市
金陵高級中學(xué)（原規(guī)劃第一職業(yè)高級中學(xué)）
中職教師培訓(xùn)

2011-2013
江蘇省

23
霍城縣
霍城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程


2011
24
伊寧縣
職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地


2011-2012
25
鞏留縣
鞏留縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地


2011
26
昭蘇縣
昭蘇縣職業(yè)教育中心


2011-2013
27
農(nóng)七師
職業(yè)技能培訓(xùn)中心


2015
28
克州
科技和職業(yè)培訓(xùn)中心


2012
29
阿克蘇
地區(qū)
“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

2011-2015
浙江省
30
阿克蘇市
阿克蘇市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校


2011-2013
31
庫車縣
庫車職業(yè)技能培訓(xùn)援助項(xiàng)目
選派中職學(xué)校教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師赴地區(qū)掛職

2014-2015
32
庫車縣職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地

2014-2015
33
拜城縣
拜城縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校擴(kuò)建工程
選派中職學(xué)校教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師赴地區(qū)掛職

2012
34
沙雅縣
沙雅縣職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施配置項(xiàng)目


2013-2014
35
阿瓦提縣
阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目


2014-2015
36
溫宿縣
溫宿縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校主教育樓建設(shè)項(xiàng)目
選派中職學(xué)校教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師赴地區(qū)掛職

2011-2012
37
烏什縣
烏什縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施配置項(xiàng)目


2011
38
新和縣
新和縣職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施配置項(xiàng)目


2014-2015
39
柯坪縣
柯坪縣職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施配置項(xiàng)目


2014-2015
40
農(nóng)一師
農(nóng)一師中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校阿拉爾校區(qū)


2013-2015
41
皮山縣
職業(yè)高中建設(shè)項(xiàng)目

1.合肥幼兒師范高等專科學(xué)校
2.安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
2011-2013
安徽省
42
定向培養(yǎng)高職幼師項(xiàng)目

2011-2015
43
奇臺縣
中職教師培訓(xùn)
2011-2012
福建省
44
吉木薩
爾縣
中職教師培訓(xùn)

2011-2012
45
瑪納斯縣
瑪納斯縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目
中職教師培訓(xùn)

2011-2012
46
呼圖壁縣
中職教師培訓(xùn)

2011-2012
47
木壘縣
職業(yè)教育中心綜合教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目


2013
48
州本級
昌吉州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)實(shí)訓(xùn)樓
中職教師培訓(xùn)

2012-2013
49
阿克陶縣
縣職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)樓


2011-2013
江西省
50
疏勒縣
疏勒縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心（職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地）


2011-2013
山東省
51
英吉沙縣
中等職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)


2011-2015
52
岳普湖縣
岳普湖縣職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地


2011-2014
53
麥蓋提縣
實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目


2011-2014
54
哈密市
哈密地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！叭骸保禾棵弘娒夯ぃ┤瞬排嘤?xùn)基地
1.哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師來河南理工大學(xué)進(jìn)行第二本科學(xué)歷教育；
2.哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師來平頂山職業(yè)學(xué)院進(jìn)修和學(xué)科建設(shè)學(xué)習(xí)。

2011
河南省
55
農(nóng)十三師
師職業(yè)技術(shù)學(xué)校


2012-2013
56
博樂市
博樂市職教中心新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目


2011-2013
湖北省
57
博州中等職業(yè)學(xué)?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目


2011
58
吐魯番市
吐魯番地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（吐魯番市職業(yè)高中）


2014-2015
湖南省
59
鄯善縣
鄯善縣職業(yè)教育技能培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目


2010-2012
60
托克遜縣
托克遜縣職業(yè)教育技能培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目


2011-2012
61
伽師縣
伽師縣職業(yè)教育技能培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目


2012-2013
廣東省
62
農(nóng)三師
農(nóng)三師大唐中等職業(yè)教育建設(shè)工程


2013
63
喀什市
喀什市技能培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目


2011
深圳市
64
福?？h
中職教師培訓(xùn)

2011-2012
黑龍江省
65
青河縣
中職教師培訓(xùn)