最高人民檢察院發(fā)布10起檢察機關(guān)加強未成年人司法保護(hù)典型案例

檢最高人民檢察院發(fā)布10起檢察機關(guān)加強未成年人司法保護(hù)典型案例
（2016年5月27日）
典型案例1
對涉罪未成年人心理危機開展緊急干預(yù)
一、基本案情
2015年5月，江蘇省淮安市檢察機關(guān)在審查起訴小朱（17歲）涉嫌盜竊一案過程中，獲知因有關(guān)人員在社會調(diào)查工作中不慎泄露案情，鄰居們議論紛紛并對小朱另眼相看，導(dǎo)致小朱不堪重負(fù)喝農(nóng)藥企圖自殺，在搶救中仍然試圖再次自殺。面對緊急情況，檢察機關(guān)選派專人配合專業(yè)心理師迅速介入干預(yù)，通過長時間疏導(dǎo)，成功促使小朱放棄輕生念頭。接著，檢察機關(guān)又幫助小朱轉(zhuǎn)移住址，每天電話聯(lián)系，定期上門走訪，最終打消了小朱的思想顧慮，配合完成訴訟程序。鑒于小朱犯罪情節(jié)輕微，檢察機關(guān)依法對其作出了不起訴決定。為了避免小朱受到二次傷害，檢察機關(guān)在辦案過程中謝絕媒體采訪，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，并就案情泄露問題向公安、司法行政部門發(fā)出檢察建議，推動兩機關(guān)開展整改活動，全面保護(hù)涉案未成年人的權(quán)益。
二、典型意義
保護(hù)涉案未成年人隱私是辦理未成年人犯罪案件中非常重要的一個方面。本案中，檢察機關(guān)針對未成年犯罪嫌疑人涉案信息被泄露的情況，迅速采取有效心理干預(yù)手段，打消未成年人的輕生念頭；同時，及時建議、督促司法行政、公安部門增強保護(hù)意識，在辦案工作中自覺貫徹落實未成年人特殊司法理念和規(guī)范要求。正是通過檢察機關(guān)的努力，使得一個背負(fù)心理包袱的未成年人得到了幫助和教育，重拾生活的信心，得以回歸社會。
典型案例2
強化偵查監(jiān)督，糾正錯案抓獲“真兇”
一、基本案情
幼女小麗的父母控告小王（15歲）以談對象為名，與小麗發(fā)生性關(guān)系并致其懷孕。小麗向公安機關(guān)陳述曾與小王發(fā)生過性關(guān)系，小王到案后也承認(rèn)與小麗發(fā)生性關(guān)系，公安機關(guān)遂對小王以涉嫌強奸罪向檢察機關(guān)提請批準(zhǔn)逮捕。河北省張家口市檢察機關(guān)受理案件后經(jīng)過認(rèn)真審查，發(fā)現(xiàn)公安機關(guān)并未對被害人腹中胎兒做DNA鑒定，同時認(rèn)為涉案雙方年齡尚幼，對自己行為認(rèn)知能力有限，對事實的敘述不夠準(zhǔn)確、全面，此外還了解到小麗有其他男性“朋友”，難以認(rèn)定小王強奸犯罪，在依法對小王作出不批準(zhǔn)逮捕決定的同時，積極引導(dǎo)公安機關(guān)進(jìn)一步調(diào)查取證。公安機關(guān)經(jīng)過進(jìn)一步偵查，查明被害人腹中胎兒與小麗的成年網(wǎng)友馬某有生物學(xué)遺傳關(guān)系，最終抓獲了強奸幼女小麗的“真兇”馬某。而小王與小麗系未成年人之間自愿發(fā)生性關(guān)系，沒有造成后果，小王的行為依法不構(gòu)成犯罪。
在辦理本案的過程中，檢察機關(guān)啟用未成年人檢察工作室，實現(xiàn)公、檢、法“一站式”詢問，減少對小麗的二次傷害，并對小麗、小王進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，跟蹤幫教，對雙方父母進(jìn)行親職指導(dǎo)，針對案件中暴露出的賓館管理混亂的問題，向有關(guān)主管部門提出檢察建議。
二、典型意義
本案中，檢察機關(guān)一是嚴(yán)格依法辦案，確保正確審查證據(jù)、準(zhǔn)確適用法律、開展訴訟監(jiān)督，避免了錯案的發(fā)生，并引導(dǎo)偵查機關(guān)抓獲了“真兇”，有效地維護(hù)了涉案未成年人的權(quán)益，打擊了侵害未成年人犯罪。二是注重雙向保護(hù)，對涉案未成年人進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫教，增強未成年人的自我保護(hù)能力和防范受害意識。三是結(jié)合辦案積極參與凈化社會環(huán)境工作，實現(xiàn)辦理一案、治理一片的效果。
典型案例3
提前介入性侵未成年人犯罪案件引導(dǎo)取證
一、基本案情
賀某在無合法手續(xù)、不具備辦學(xué)資質(zhì)的情況下，在江蘇省徐州市某縣成立一所封閉式管理、以軍事化訓(xùn)練為特殊教育內(nèi)容的學(xué)校，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)向廣大家長承諾教育糾正問題少年的不良行為，面向全國進(jìn)行虛假宣傳和招生。2013年2月以來，賀某利用其校長的特殊身份及被害人孤立無援的境地，在學(xué)校內(nèi)采取暴力、威脅手段，先后四次將該校15歲女生陳某強奸，并多次在女生集體宿舍等公眾場合，強行猥褻陳某及未成年女學(xué)生常某、郝某等人。案發(fā)后，徐州市檢察機關(guān)及時提前介入偵查。在發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場遭到破壞，客觀證據(jù)滅失后，檢察機關(guān)迅速引導(dǎo)公安機關(guān)進(jìn)行相應(yīng)偵查取證，查獲了賀某指使他人幫助毀滅證據(jù)的事實。最終，賀某被判處有期徒刑十年零六個月，剝奪政治權(quán)利二年。辦案中，檢察機關(guān)還協(xié)助有關(guān)部門妥善安置受害學(xué)生，切實做好心理安撫工作，同時建議有關(guān)主管部門迅速對該校予以取締，并立即整頓私人辦學(xué)教育亂象。教育主管部門接到檢察建議后，及時開展了全市清理整頓行動。
二、典型意義
性侵未成年人犯罪案件的證據(jù)有其特殊性，存在客觀證據(jù)少，取證難、認(rèn)定犯罪難等客觀情況。本案中，檢察機關(guān)及時提前介入偵查引導(dǎo)偵查取證，確保依法追究侵害未成年人犯罪。檢察機關(guān)在辦理案件中，還加強對未成年人的司法關(guān)愛，積極推動社會治安綜合治理，全面保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，努力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。
典型案例4
保護(hù)救助暴力傷害事件中的未成年被害人
一、基本案情
2014年5月10日中午，被告人陳某因吸食毒品產(chǎn)生幻覺，持刀竄至湖北省麻城市某小學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行砍殺，造成8名學(xué)生受傷?？紤]到此案對學(xué)生、老師產(chǎn)生較大心理陰影，麻城市檢察機關(guān)迅速應(yīng)對，提前介入，引導(dǎo)偵查機關(guān)采取適合未成年人的方式取證，避免加劇學(xué)生的心理恐懼反應(yīng)。同時著力開展對師生的安撫活動：一是牽頭組織心理專家對受侵害師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，使學(xué)校于當(dāng)天恢復(fù)正常教學(xué)秩序。二是及時向?qū)W校及學(xué)生家長告知各項訴訟權(quán)利，反饋案件辦理情況，了解受害學(xué)生康復(fù)情況，與學(xué)校共同研究制定校園安全穩(wěn)控方案。三是以該案為契機，從完善校園安全管理制度，加強自救自護(hù)能力培訓(xùn)以及強化家長、老師的監(jiān)護(hù)意識等方面向市教育局發(fā)出檢察建議。為及時打擊此類嚴(yán)重侵害未成年人身心健康和合法權(quán)益的犯罪，麻城市檢察機關(guān)在20天內(nèi)迅速審結(jié)此案并向法院提起公訴。最終，被告人陳某犯以危險方法危害公共安全罪被判處有期徒刑八年。
二、典型意義
針對未成年人群體特別是學(xué)校師生的暴力傷害事件往往會對當(dāng)?shù)厣鐣绕涫俏闯赡耆说男睦懋a(chǎn)生巨大影響，事后的應(yīng)急處理十分重要。本案中，檢察機關(guān)一方面認(rèn)真履行公訴引導(dǎo)偵查的職責(zé)，依法從嚴(yán)從快辦理案件，加大指控犯罪力度，另一方面加強對未成年被害人的特殊保護(hù)，開展心理疏導(dǎo)等工作，讓師生感受到社會對他們的關(guān)心幫助，感受到學(xué)校安全教育的重要意義，對恢復(fù)正常的生活和學(xué)習(xí)大有裨益。同時，結(jié)合辦案延伸檢察職能，積極參與社會治安綜合治理，強化校園治安防控體系建設(shè)，杜絕類似重大惡性案件的再度發(fā)生。
典型案例5
落實寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策和雙向保護(hù)原則
一、基本案情
上海市檢察機關(guān)在辦理賈某等10人組織賣淫案時，針對成年人與未成年人共同犯罪、未成年被害人多達(dá)10人的情況，嚴(yán)格依法辦案，認(rèn)真落實特殊刑事政策。一是嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的成年犯罪行為人。通過及時、準(zhǔn)確的司法鑒定，有效識破1名成年主犯偽裝精神病人的伎倆；針對2名女性成年主犯分別因處于哺乳期和患病而被取保候?qū)?，但拒不認(rèn)罪且互相串供的情形，及時建議法院對2人決定逮捕，并提出從嚴(yán)懲處的量刑建議，最終2人分別被判處有期徒刑十四年和七年。二是對未成年被害人予以特殊、優(yōu)先司法保護(hù)。及時通知當(dāng)?shù)胤稍行?，指派熟悉未成年人身心特點的律師提供法律咨詢、代理附帶民事訴訟；為避免二次傷害，謝絕媒體采訪，并指派具有國家二級心理咨詢師資格的檢察官介入，采用沙盤療法等心理疏導(dǎo)手段，緩解未成年被害人的恐懼、焦慮、自卑情緒；針對其中3名未成年被害人因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無力根治性病，且無法及時獲得民事賠償?shù)那闆r，通過簡化救助流程、提高救助標(biāo)準(zhǔn)、一次性辦理等方法著力落實司法救助，幫助解決就醫(yī)難題，并為其今后生活提供一定的經(jīng)濟(jì)保障。三是對涉罪未成年人區(qū)別對待，寬嚴(yán)相濟(jì)。對協(xié)助組織賣淫情節(jié)較輕的1名在校中學(xué)生，及時變更強制措施，聯(lián)合學(xué)校老師和社工開展幫教，建議適用緩刑并獲得采納；對當(dāng)庭翻供，提出辦案人員未給其閱看筆錄辯解的未成年被告人，提請當(dāng)時在場的合適成年人出庭作證，有效駁斥其虛假辯解；對積極實施犯罪、情節(jié)嚴(yán)重的未成年主犯，提出依法適當(dāng)嚴(yán)懲的量刑建議，最終3名未成年主犯分別被判處有期徒刑八年到九年零六個月。
二、典型意義
本案案情復(fù)雜、特殊，檢察機關(guān)有針對性地采取一系列措施，正確處理嚴(yán)格依法辦案和體現(xiàn)特殊刑事政策的關(guān)系，對未成年被害人“最高限度保護(hù)”，對侵害未成年人的成年犯罪行為人“最低限度容忍”，對涉罪未成年人“寬嚴(yán)相濟(jì)”，較好地實現(xiàn)了對未成年被害人利益、涉罪未成年人利益和社會公共利益的均衡保護(hù)。
典型案例6
依法抗訴，嚴(yán)厲懲治侵害未成年人犯罪
一、基本案情
被告人張某在擔(dān)任山東省菏澤市某小學(xué)老師期間，利用給學(xué)生講題、辦補習(xí)班之機，在教室等場所猥褻4名未滿14周歲的女學(xué)生。一審期間，部分被害人陳述、證人證言發(fā)生變化，2014年11月，法院以張某犯猥褻兒童罪，判處有期徒刑一年。檢察機關(guān)認(rèn)為，對猥褻其中2名兒童的犯罪事實未予認(rèn)定，屬于認(rèn)定事實錯誤。上述事實未認(rèn)定與被害人供述、證人證言發(fā)生變化的原因系受到外界干擾有關(guān)（隨即將張某親屬陳某、朱某妨害作證的線索移交公安機關(guān)立案偵查）；未認(rèn)定張某“在公共場所當(dāng)眾”猥褻兒童，屬適用法律錯誤，遂依法提出抗訴。二審法院審理后認(rèn)為，張某的親屬陳某、朱某等人為了使被告人張某逃避法律制裁，采取唆使、收買等手段，非法指使相關(guān)被害人、證人作偽證，對被害人、證人受他人干擾所作的虛假陳述、證言應(yīng)予以排除，相關(guān)犯罪事實應(yīng)予認(rèn)定，張某在教室猥褻兒童，屬于“在公共場所當(dāng)眾”猥褻兒童，全部采納抗訴意見，以猥褻兒童罪改判張某有期徒刑十二年。張某親屬陳某、朱某因妨害作證罪，另案分別被判處有期徒刑九個月。
二、典型意義
本案中，檢察機關(guān)依法履行法律監(jiān)督職責(zé)，切實加強對侵害未成年人利益案件的審查，對錯誤判決堅決提出抗訴，維護(hù)了法律權(quán)威，取得了良好法律效果和社會效果。
典型案例7
支持起訴撤銷監(jiān)護(hù)侵害人的監(jiān)護(hù)資格
一、基本案情
張某早年與妻子離異，帶兩個女兒生活。2013年9月至2014年11月，其多次強奸大女兒某甲（13歲）、二女兒某乙（12歲），直至二女兒到派出所報案而案發(fā)。浙江省寧波市檢察機關(guān)以張某涉嫌強奸罪向法院提起公訴，法院于2015年3 月10日以強奸罪判處被告人有期徒刑十三年，并處剝奪政治權(quán)利二年。檢察機關(guān)在辦案中一方面加強對犯罪嫌疑人張某的懲治，提前介入，固定證據(jù)，快捕快訴；另一方面加強對被害方的權(quán)利保護(hù)，根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部下發(fā)的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》，告知被害方有權(quán)依法申請撤銷被告人張某的監(jiān)護(hù)人資格。在被害方親屬提出申請后，寧波市檢察機關(guān)依法向法院發(fā)出了支持起訴書。2015年4月20日，法院依法撤銷張某監(jiān)護(hù)權(quán)，并指定兩被害人的母親作為監(jiān)護(hù)人。在辦案過程中，檢察機關(guān)針對兩被害人心理受到創(chuàng)傷，生活貧困的現(xiàn)狀，邀請心理專家介入進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并為兩名被害人申請司法救助3萬元。
二、典型意義
近年來，監(jiān)護(hù)人實施的性侵害案件時有發(fā)生，被監(jiān)護(hù)人大多只能忍氣吞聲，身心遭受嚴(yán)重摧殘。本案中，寧波市檢察機關(guān)不僅加大對犯罪嫌疑人的懲治力度，更是從被害方權(quán)益出發(fā)，依法支持撤銷被告人監(jiān)護(hù)權(quán)，選擇適格監(jiān)護(hù)人，同時對兩被害人提供心理關(guān)護(hù)和司法救助，盡力幫助未成年被害人恢復(fù)身心健康，體現(xiàn)了司法溫情。
典型案例8
依法妥善處理未成年人撫養(yǎng)權(quán)糾紛的申訴
一、基本案情
小寶現(xiàn)年14歲，4歲時父母離婚，跟隨母親生活。12歲時，母親以生意失敗、身體不好為由向法院起訴要求變更撫養(yǎng)權(quán)。法院根據(jù)孩子意愿并結(jié)合雙方的經(jīng)濟(jì)狀況判決將小寶的撫養(yǎng)權(quán)變更給了父親。但父親卻以自己和孩子長期沒有共同生活，缺乏感情基礎(chǔ)，且已再婚育子，不適合撫養(yǎng)小寶為由提出上訴，被二審法院駁回。隨后，小寶父親申訴至北京市人民檢察院第二分院，要求該院支持其請求。該院受理案件后，在民事案件中首次引入“社會調(diào)查”機制，聘請專業(yè)司法社工介入案件開展社會調(diào)查工作，了解真實情況和雙方意愿。司法社工通過對各方當(dāng)事人的多次家訪，得知小寶父親經(jīng)濟(jì)狀況良好，完全具備撫養(yǎng)未成年子女的條件，但孩子卻被父親安排和雇傭的工人住在一起，條件極其惡劣，沒有任何成年監(jiān)護(hù)人陪伴。同時，司法社工還走訪了當(dāng)事人的親屬、鄰居、曾經(jīng)辦理雙方離婚訴訟案件的法官、處理過家庭糾紛的民警、孩子所在學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)等，為審查辦理案件提供了全面、客觀的信息。最后，在審查案件的基礎(chǔ)上，該院結(jié)合社會調(diào)查結(jié)果作出了不支持申請的決定。同時，通過約談，讓申訴人理解息訴，并加強案件追蹤回訪，進(jìn)行教育指導(dǎo)，進(jìn)一步促使改善親子關(guān)系。
二、典型意義
本案首次在涉及未成年人的民事申訴案件中引入“社會調(diào)查”機制，借助司法社工的調(diào)查優(yōu)勢和中立地位，通過多種途徑全面、客觀了解案件情況，為按照“兒童利益最大化原則”依法妥善處理涉未成年人民事案件發(fā)揮了重要作用。
典型案例9
侵害未成年人犯罪案件中挖出玩忽職守犯罪
一、基本案情
2011年至2015年5月期間，貴州省畢節(jié)市某縣韋某在不具備教師資格和辦學(xué)資質(zhì)的情況下違規(guī)開辦學(xué)前班，并在教室內(nèi)多次對張某、龍某等7名兒童進(jìn)行猥褻。檢察機關(guān)接到案件后，快捕快訴，韋某被判處有期徒刑十年。未成年人檢察部門在辦案過程中發(fā)現(xiàn)縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)王某及政策法規(guī)股負(fù)責(zé)人吳某未依職權(quán)對非法辦學(xué)點進(jìn)行清理整治，使部分非法辦學(xué)點持續(xù)存在，導(dǎo)致辦學(xué)點內(nèi)的兒童被侵害的嚴(yán)重后果，涉嫌玩忽職守犯罪，遂將上述職務(wù)犯罪線索移送本院反瀆部門。反瀆部門依法對兩人立案偵查，后經(jīng)法院審理，以玩忽職守罪對被告人王某、吳某作出有罪判決。
二、典型意義
該案中，未成年人檢察部門在辦案過程中發(fā)現(xiàn)職務(wù)犯罪線索，及時移送職務(wù)犯罪偵查部門立案查辦，體現(xiàn)了檢察機關(guān)內(nèi)部在未成年人司法保護(hù)方面的聯(lián)動和配合，形成了對未成年人權(quán)益的強有力保護(hù)。同時，也為那些為官一任卻不作為者敲響了警鐘，告誡他們要盡心盡責(zé)，自覺做好相關(guān)工作。
典型案例10
救助陷入困境的犯罪嫌疑人未成年子女
一、基本案情
犯罪嫌疑人栗某、李某夫婦因涉嫌非法制造爆炸物罪被移送檢察機關(guān)。河南省平頂山市檢察機關(guān)在辦理此案中發(fā)現(xiàn)，犯罪嫌疑人被刑事拘留后，家中正在上學(xué)的四個孩子無人照管，生活陷入困境；同時，依照刑法規(guī)定，二人均可能被判處有期徒刑，孩子將處于完全失管狀態(tài)，生活無依，不但可能輟學(xué)，而且可能因為缺乏管教或者仇恨社會而滋生犯罪?；诖朔N情況，檢察機關(guān)根據(jù)孩子母親李某的犯罪情節(jié)和認(rèn)罪悔罪態(tài)度，對其采取非羈押措施，并依法提出適用緩刑的量刑建議。最終，栗某被判處有期徒刑十一年，李某被判處有期徒刑三年，緩刑四年。在辦案過程中，檢察機關(guān)始終聯(lián)合相關(guān)部門對四個孩子從物質(zhì)、教育、心理疏導(dǎo)等方面開展綜合救助，并持續(xù)跟蹤幫扶，取得良好效果。
二、典型意義
本案中，檢察機關(guān)關(guān)注在押服刑人員子女等特殊困境未成年人群體，不僅自身力所能及地給予困境未成年人關(guān)心與呵護(hù)，還通過與政府、民政、教育等部門多方聯(lián)動，推動各部門重點關(guān)注困境兒童，形成救助和保護(hù)的長效機制，共同營造關(guān)愛保護(hù)未成年人的社會環(huán)境。